Los ejercicios
Ejercicio por ejercicio, con su parte
El enunciado fiel, y debajo la pista, la respuesta para comparar y el botón a la parte de la clase
interactiva donde vive la herramienta. Lo honesto: primero inténtalo en tu cuaderno.
1La sustitución u = √x
Usando el cambio de variable \(u = \sqrt{x}\), con \(x \gt 0\), calcular
\(\displaystyle\int \frac{\sqrt{x}+1}{x+1}\,dx\).
✍️ Resuelto en clase — Clase 16, Parte 12. Con \(x = u^{2}\), \(dx = 2u\,du\), el integrando se vuelve
\(\dfrac{2u^{2}+2u}{u^{2}+1}\): un cociente de polinomios del mismo grado. Antes de sustituir nada más, sepáralo:
\(\dfrac{2u^{2}+2u}{u^{2}+1} = 2 - \dfrac{2}{u^{2}+1} + \dfrac{2u}{u^{2}+1}\), y cada pedazo ya es conocido
(una constante, el arco tangente y un logaritmo con \(w = u^{2}+1\)). Respuesta para comparar:
\(2\sqrt{x} - 2\arctan\sqrt{x} + \ln(x+1) + C\). Fíjate que la mitad del trabajo es el inciso (b) del
Cuaderno que la Clase 6 cerró en el pizarrón: \(\int \sqrt{x}/(x+1)\,dx = 2\sqrt{x} - 2\arctan\sqrt{x}\).
▶ Clase 16 · Parte 12 — u = √x, y el cociente del mismo grado por tres caminos
▶ Clase 16 · Parte 12 — el resultado: 2√x − 2 arctan √x + ln(x + 1)
▶ Clase 6 · Parte 1 — sustituir: la cadena al revés — el inciso (b): 2√x − 2 arctan √x
▶ Clase 6 · Parte 2 — inciso (c): transformar antes de sustituir
▶ Clase 9 · Parte 7 — arco coseno… y arco tangente: la derivada 1/(1+x²)
📖 Para profundizar → Thomas §8.3 · ejercicios 45–46: la sugerencia «haga x = u²» p. 453
2Un exponente r: dos caminos
Sea \(r \in \mathbb{R}\setminus\{-1, 0\}\). Evaluar la integral
\(\displaystyle\int \frac{dx}{x - x^{r+1}}\), primero usando la sustitución \(u = x^{r}\) y después usando
fracciones parciales.
✍️ Resuelto en clase — Clase 17, Parte 13 (el camino de \(u = x^{r}\)). Camino 1: factoriza \(x - x^{r+1} = x\,(1 - x^{r})\); con
\(u = x^{r}\) se tiene \(du = r x^{r-1}dx\), es decir \(\dfrac{dx}{x} = \dfrac{du}{r\,u}\), y la integral se
convierte en \(\dfrac{1}{r}\displaystyle\int \frac{du}{u(1-u)}\) — la misma forma que la «popular» de la
Clase 6, \(\int du/(u(u-1))\). Camino 2 (fracciones parciales, el método de las Clases 15 y 16): escribe
\(\dfrac{1}{u(1-u)} = \dfrac{1}{u} + \dfrac{1}{1-u}\) — compruébalo sumando — y cada sumando es un logaritmo.
Respuesta para comparar: \(\dfrac{1}{r}\ln\left|\dfrac{x^{r}}{1-x^{r}}\right| + C\), que con las propiedades
del logaritmo es lo mismo que \(\ln|x| - \dfrac{1}{r}\ln\left|1 - x^{r}\right| + C\). Si haces fracciones
parciales directamente en \(x\), \(\dfrac{1}{x(1-x^{r})} = \dfrac{1}{x} + \dfrac{x^{r-1}}{1-x^{r}}\), llegas
a esta segunda forma. Por qué se excluyen \(r = 0\) y \(r = -1\): con \(r = 0\) el denominador es cero, y con
\(r = -1\) la integral es \(\int dx/(x-1)\), que no necesita nada de esto.
▶ Clase 17 · Parte 13 — u = xʳ: du, factorizar y ∫du/(u(1 − u))
▶ Clase 17 · Parte 13 — al pasar en limpio: (1/r) ln|xʳ/(1 − xʳ)|, y r = 2
▶ Clase 6 · Parte 7 — la popular, explorada: u = eˣ + 1 lleva a ∫du/(u(u − 1))
▶ Clase 6 · Parte 5 — inciso (g): dos caminos — el asterisco de ∫du/(u² − 1)
▶ Clase 9 · Parte 18 — las otras tres, en cadena: ln(a/b) = ln a − ln b
📖 Para profundizar → Thomas §8.4 · el método de las fracciones parciales, con coeficientes indeterminados p. 454
3∫dx/(sen x + cos x) con u = tan(x/2)
Sea \(\displaystyle I = \int \frac{dx}{\operatorname{sen}(x) + \cos(x)}\).
a) Si \(u = \tan\!\left(\dfrac{x}{2}\right)\), usa las identidades de doble ángulo y/o medio ángulo
para demostrar que
$$\operatorname{sen}(x) = \frac{2u}{1+u^{2}} \qquad\text{y}\qquad \cos(x) = \frac{1-u^{2}}{1+u^{2}}.$$
b) Encuentra los valores de \(a, b \in \mathbb{R}\) tales que, bajo el cambio de variable del
inciso anterior, se satisface que
$$I = -2\int \frac{du}{(u-a)(u-b)}.$$
c) Usando el inciso anterior, demuestra que se satisface que
$$I = \frac{\sqrt{2}}{2}\,\ln\left|\frac{\tan\!\left(\frac{x}{2}\right) - b}{\tan\!\left(\frac{x}{2}\right) - a}\right| + C,
\qquad \text{donde } C \in \mathbb{R}.$$
✍️ Para tu cuaderno — pendiente. Esta sustitución no se ha visto en el curso (en el Thomas
vive entre los ejercicios avanzados del capítulo 8); lo que sí se ha visto son las identidades que la
sostienen. (a) Ángulo doble con \(\theta = x/2\): \(\operatorname{sen}x = 2\operatorname{sen}\theta\cos\theta
= 2\tan\theta\cos^{2}\theta\) y \(\cos x = \cos^{2}\theta - \operatorname{sen}^{2}\theta = \cos^{2}\theta\,(1-\tan^{2}\theta)\);
el ingrediente que falta es la pitagórica \(1 + \tan^{2}\theta = \sec^{2}\theta\), es decir
\(\cos^{2}\theta = \dfrac{1}{1+u^{2}}\). (b) De \(du = \tfrac12\sec^{2}(x/2)\,dx = \tfrac12(1+u^{2})\,dx\) sale
\(dx = \dfrac{2\,du}{1+u^{2}}\); el \(1+u^{2}\) se cancela con el del denominador y queda
\(I = \displaystyle\int\frac{2\,du}{1 + 2u - u^{2}} = -2\int\frac{du}{u^{2}-2u-1}\). Las raíces de
\(u^{2}-2u-1\) son \(1 \pm \sqrt{2}\); para que en (c) salga el signo positivo, \(a = 1+\sqrt{2}\) y
\(b = 1-\sqrt{2}\). (c) Es la integral «que no es logaritmo directo» de la Clase 12, ahora con raíces
irracionales: \(\dfrac{1}{(u-a)(u-b)} = \dfrac{1}{a-b}\left(\dfrac{1}{u-a} - \dfrac{1}{u-b}\right)\) con
\(a - b = 2\sqrt{2}\), y al integrar \(I = -\dfrac{2}{2\sqrt2}\ln\left|\dfrac{u-a}{u-b}\right| = \dfrac{\sqrt2}{2}\ln\left|\dfrac{u-b}{u-a}\right|\).
El signo menos se absorbió al voltear el cociente dentro del logaritmo.
▶ Clase 9 · Parte 11 — lo que sale gratis: las identidades del ángulo doble
▶ Clase 13 · Parte 3 — lo que ya sabemos integrar… y el ángulo doble, deducido
▶ Clase 9 · Parte 12 — ∫sen² y ∫cos²: despejar de la identidad — el medio ángulo
▶ Clase 8 · Parte 3 — las recíprocas y las tres pitagóricas: 1 + tan² = sec²
▶ Clase 12 · Parte 4 — el conjugado que sí sirve… y una integral que no es logaritmo
📖 Para profundizar → Thomas cap. 8, ejercicios adicionales · la sustitución z = tan(x/2) p. 494
📖 Para profundizar → Thomas §1.3 · fórmulas del ángulo doble y del ángulo medio p. 26
4El valor de a que fija la integral
Encuentra todos los valores de \(a \in \mathbb{R}\) de tal modo que se satisface la ecuación
$$\int_{a}^{2^{1/6}} \frac{du}{u^{7}-u} = \frac{1}{6}.$$
✍️ Para tu cuaderno — pendiente. No hace falta factorizar \(u^{6}-1\) en siete pedazos:
\(u^{7}-u = u\,(u^{6}-1)\) y la descomposición \(\dfrac{1}{u(u^{6}-1)} = -\dfrac{1}{u} + \dfrac{u^{5}}{u^{6}-1}\)
se comprueba sumando. El segundo término es un logaritmo con \(w = u^{6}-1\), y la primitiva es
\(\tfrac16\ln|u^{6}-1| - \ln|u| = \tfrac16\ln\left|1 - u^{-6}\right|\). Antes de evaluar, mira dónde vive
la integral: el integrando explota en \(u = 0\) y \(u = \pm1\), y el extremo superior \(2^{1/6} \gt 1\), así
que el intervalo no puede cruzar \(u = 1\): necesariamente \(a \gt 1\) (ahí todo es positivo y los valores
absolutos sobran). En el extremo superior \(u^{6} = 2\) y la primitiva vale \(\tfrac16\ln\tfrac12\); la
ecuación queda \(-\tfrac16\ln 2 - \tfrac16\ln\left(1 - a^{-6}\right) = \tfrac16\), o sea
\(\ln\left(1 - a^{-6}\right) = -1 - \ln 2\), y al pasar a la exponencial \(1 - a^{-6} = \dfrac{1}{2e}\).
Respuesta para comparar: un solo valor, \(a = \left(\dfrac{2e}{2e-1}\right)^{1/6} \approx 1.0345\), que en
efecto queda entre \(1\) y \(2^{1/6} \approx 1.1225\). La otra rama del valor absoluto daría \(a \lt 1\), y
esa integral pasaría por \(u = 1\).
▶ Clase 4 · Parte 6 — la segunda parte: F(b) − F(a)
▶ Clase 9 · Parte 18 — las otras tres, en cadena: ln(a/b) y ln(aʳ)
▶ Clase 10 · Parte 2 — la inversa, demostrada: pasar de ln a eˣ
📖 Para profundizar → Thomas §8.4 · el procedimiento general para f(x)/g(x) propia p. 455
5Cinco integrales racionales
Integrar:
$$\text{a)}\;\int \frac{1}{x^{3}+x^{2}-2x}\,dx \qquad
\text{b)}\;\int \frac{1}{(x^{2}-1)^{2}}\,dx \qquad
\text{c)}\;\int \frac{x^{4}+9}{x^{4}+9x^{2}}\,dx$$
$$\text{d)}\;\int \frac{e^{t}}{e^{2t}+3e^{t}+2}\,dt \qquad
\text{e)}\;\int \frac{\cos(x)}{\operatorname{sen}^{2}(x)+\operatorname{sen}(x)-6}\,dx$$
✍️ Resueltos en clase — Clase 16, Partes 1 a 11 ((e) solo planteado); la Clase 18 repite (b) por \(x = \sec\theta\) (Parte 1). Cada uno es un caso distinto del método, y (d) y (e)
empiezan con una sustitución que ya conoces. (a) \(x^{3}+x^{2}-2x = x(x+2)(x-1)\), tres factores lineales
distintos: \(\dfrac{1}{x(x+2)(x-1)} = -\dfrac{1/2}{x} + \dfrac{1/6}{x+2} + \dfrac{1/3}{x-1}\), luego
\(-\tfrac12\ln|x| + \tfrac16\ln|x+2| + \tfrac13\ln|x-1| + C\). (b) Factores repetidos:
\(\dfrac{1}{(x-1)^{2}(x+1)^{2}} = \dfrac{-1/4}{x-1} + \dfrac{1/4}{(x-1)^{2}} + \dfrac{1/4}{x+1} + \dfrac{1/4}{(x+1)^{2}}\),
y el resultado se compacta a \(\tfrac14\ln\left|\dfrac{x+1}{x-1}\right| - \dfrac{x}{2(x^{2}-1)} + C\).
(c) Mismo grado arriba y abajo: primero divide, \(\dfrac{x^{4}+9}{x^{4}+9x^{2}} = 1 + \dfrac{9 - 9x^{2}}{x^{2}(x^{2}+9)}
= 1 + \dfrac{1}{x^{2}} - \dfrac{10}{x^{2}+9}\); el último pedazo es el arco tangente de la Clase 12 con
\(a = 3\): \(x - \dfrac{1}{x} - \dfrac{10}{3}\arctan\dfrac{x}{3} + C\). (d) Con \(u = e^{t}\) queda
\(\int \dfrac{du}{(u+1)(u+2)} = \int\left(\dfrac{1}{u+1} - \dfrac{1}{u+2}\right)du\), es decir
\(\ln\dfrac{e^{t}+1}{e^{t}+2} + C\) (sin valores absolutos: todo es positivo). (e) Con \(u = \operatorname{sen}x\),
\(du = \cos x\,dx\) y \(u^{2}+u-6 = (u+3)(u-2)\): \(\tfrac15\ln\left|\dfrac{\operatorname{sen}x - 2}{\operatorname{sen}x + 3}\right| + C\),
y como \(|\operatorname{sen}x| \le 1\) puedes escribirlo \(\tfrac15\ln\dfrac{2 - \operatorname{sen}x}{\operatorname{sen}x + 3} + C\).
▶ Clase 15 · Parte 14 — fracciones parciales: el teorema fundamental del álgebra
▶ Clase 15 · Parte 15 — la fracción propia: P/Q = C + r/Q (c)
▶ Clase 15 · Parte 16 — el primer ejemplo: factores lineales distintos (a)
▶ Clase 16 · Parte 1 — (a) ya en el pizarrón al entrar, y (b): factores lineales repetidos, el planteo
▶ Clase 16 · Parte 2 — (b): cuando las raíces se acaban — el sistema de ecuaciones
▶ Clase 16 · Parte 3 — (b): el resultado, y «al pasar en limpio»
▶ Clase 16 · Parte 4 — (c): mismo grado — primero se divide
▶ Clase 16 · Parte 5 — (c): x² + 9, el cuadrático irreducible: B₁x + C₁
▶ Clase 16 · Parte 8 — (c): las constantes, con cuatro valores de x
▶ Clase 16 · Parte 10 — (c): x = 3 tan θ y el resultado
▶ Clase 16 · Parte 11 — (d): u = eᵗ, y (e): u = sen x, planteado
▶ Clase 18 · Parte 1 — (b) otra vez… y por otro camino: x = sec θ
▶ Clase 12 · Parte 9 — 8(e), separada: u = eᵗ y la ventaja de u·du
▶ Clase 12 · Parte 12 — repaso: ∫4/(t² − 2t + 2), completar el cuadrado → arco tangente
▶ Clase 6 · Parte 2 — inciso (c): transformar antes de sustituir
▶ Clase 6 · Parte 7 — la popular, explorada: ∫du/(u(u − 1)), la forma de (d)
📖 Para profundizar → Thomas §8.4 · Ejemplos 2, 3 y 4: factor repetido, fracción impropia y factor cuadrático irreducible p. 456
📖 Para profundizar → Thomas §8.4 · el método de «eliminación» de Heaviside para factores lineales distintos p. 458
📖 Para profundizar → Thomas §8.4 · ejercicio 39: el inciso (d) tal cual p. 462
★Cazuelazo semanal
Calcular la integral \(\displaystyle\int \frac{1}{x^{4}+1}\,dx\).
(Sugerencia: \(x^{4}+1 = (x^{2} - \sqrt{2}\,x + 1)(x^{2} + \sqrt{2}\,x + 1)\)).
A partir de la relación de correspondencia
$$x = \int_{y_{0}}^{y} \frac{du}{u(1-2u)(1-u)},$$
demuestra con fracciones parciales que para todo \(y_{0} \in \left(0, \tfrac12\right) \cup \left(\tfrac12, 1\right)\),
se tiene que \(\displaystyle\lim_{x\to\infty} y(x) = \frac{1}{2}\).
✍️ Para tu cuaderno — pendiente; la factorización de la sugerencia se deduce en la Clase 18, Parte 7 (sumar y restar \(2x^{2}\)). Primera parte: dos factores cuadráticos irreducibles, así que
arriba de cada uno va un binomio \(Bx + C\):
\(\dfrac{1}{x^{4}+1} = \dfrac{\sqrt2\,x + 2}{4\,(x^{2}+\sqrt2\,x+1)} - \dfrac{\sqrt2\,x - 2}{4\,(x^{2}-\sqrt2\,x+1)}\).
Cada pedazo se parte en dos: la derivada del denominador (un logaritmo) y lo que sobra, que con
\(x^{2} \pm \sqrt2\,x + 1 = \left(x \pm \tfrac{\sqrt2}{2}\right)^{2} + \tfrac12\) es un arco tangente — completar
el cuadrado, como en la Clase 12. Respuesta para comparar:
\(\dfrac{1}{4\sqrt2}\ln\dfrac{x^{2}+\sqrt2\,x+1}{x^{2}-\sqrt2\,x+1} + \dfrac{1}{2\sqrt2}\Bigl(\arctan(\sqrt2\,x+1) + \arctan(\sqrt2\,x-1)\Bigr) + C\).
Segunda parte: \(\dfrac{1}{u(1-2u)(1-u)} = \dfrac{1}{u} + \dfrac{4}{1-2u} - \dfrac{1}{1-u}\) (evalúa en
\(u = 0, \tfrac12, 1\) para hallar cada coeficiente), y al integrar,
\(x = \ln\left|\dfrac{y(1-y)}{(1-2y)^{2}}\right| - \ln\left|\dfrac{y_{0}(1-y_{0})}{(1-2y_{0})^{2}}\right|\), es decir
\(\dfrac{y(1-y)}{(1-2y)^{2}} = K e^{x}\) con \(K \gt 0\). El integrando no es integrable a través de
\(u = \tfrac12\), así que \(y\) se queda del mismo lado que \(y_{0}\), dentro de \((0,1)\); ahí
\(y(1-y) \le \tfrac14\) está acotado, y si \(x \to \infty\) el lado derecho crece sin cota: la única salida es
\((1-2y)^{2} \to 0\), o sea \(y \to \tfrac12\). Es lo mismo que decir que \(y(x)\) resuelve
\(y' = y(1-2y)(1-y)\) y que \(\tfrac12\) es su equilibrio estable.
▶ Clase 18 · Parte 7 — la sugerencia, deducida: x⁴ + 1 = (x² − √2x + 1)(x² + √2x + 1)
▶ Clase 12 · Parte 12 — repaso: ∫4/(t² − 2t + 2), completar el cuadrado
▶ Clase 9 · Parte 16 — ln x = ∫₁ˣ du/u… y su gráfica: una función definida por una integral
▶ Clase 9 · Parte 18 — las otras tres, en cadena: ln(a/b) y ln(aʳ)
▶ Clase 10 · Parte 2 — la inversa, demostrada: de ln a eˣ
📖 Para profundizar → Thomas §8.4 · Ejemplo 4, el cierre: el factor cuadrático irreducible deja un logaritmo y un arco tangente p. 457
📖 Para profundizar → Thomas §8.4 · ejercicios 51–54: problemas con valor inicial resueltos por fracciones parciales p. 462
Lo que sigue ▸
Las fracciones parciales viven en la Clase 15 (el método) y la
Clase 16 (los casos, con este laboratorio resuelto); el ejercicio 2 se resuelve en la
Clase 17 y la factorización del cazuelazo aparece en la Clase 18. Las demás herramientas viven en la Clase 6 (la sustitución y el asterisco), la
Clase 9 (ángulo doble y logaritmo) y la Clase 12
(el conjugado y la integral que no es logaritmo).
El siguiente laboratorio se publica cuando esté listo.